Madrasah Muba

  MUBA, WWW.MADRASAHMUBA.COM — Memasuki Tahun Ajaran Baru 2026/2027 Semester Ganjil, seluruh Operator Madrasah di lingkungan Kementerian Agama diwajibkan untuk memutakhirkan data Tenaga Pendidik dan Kependidikan melalui portal EMIS GTK (emisgtk.kemenag.go.id) [ 00:09 , 00:19 ]. Pengerjaan sistem EMIS GTK edisi terbaru ini mencakup serangkaian tahapan terintegrasi mulai dari penarikan rombel, penetapan kompetensi keahlian, pembaharuan kurikulum, hingga pengajuan keaktifan kolektif (S25) [ 00:29 , 13:25 ]. Pekerjaan ini biasanya beriringan dengan tugas operator lain di awal tahun ajaran, seperti yang sudah dibahas di Panduan Lengkap PMBM Madrasah 2026/2027 . Berikut adalah panduan langkah demi langkah yang terstruktur untuk mempermudah tugas operator di madrasah [ 00:38 ]: Step 1: Login Sistem dan Penarikan Rombongan Belajar (Rombel) Buka laman emisgtk.kemenag.go.id dan lakukan login menggunakan fitur SSO EMIS 4.0 menggunakan akun Operator Madrasah [ 00:19 , 00:29 ]. Masuk ...

  MUBA, WWW.MADRASAHMUBA.COM — Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) dan pengajuan Penilaian Angka Kredit (PAK) merupakan dua instrumen kunci dalam meningkatkan profesionalisme serta karir fungsional guru madrasah. Hal tersebut menjadi fokus utama dalam Webinar Nasional Pelatihan Penilaian Angka Kredit Ke-3 yang diselenggarakan atas kerja sama MGMP PPKN MA DIY dengan Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Madrasah Kementerian Agama RI [ 09:55 ]. Kegiatan yang diikuti secara antusias oleh ribuan pendidik dari berbagai daerah di Indonesia ini menghadirkan dua narasumber ahli, yakni Dr. Marjuki, M.Ag. (Dosen UNY dan Pengelola Jurnal Ilmiah) serta Muhammad Asrofi, S.Pd., M.M. (Widyaiswara Pusdiklat Tenaga Teknis Kemenag RI sekaligus Tim Penilai PAK Nasional) [ 10:30 , 11:35 ]. Strategi Menulis Artikel Ilmiah untuk Guru Madrasah Dalam sesi pertama, Dr. Marjuki, M.Ag. memaparkan pentingnya guru madrasah menuangkan gagasan dan hasil penelitian (seperti Penelitian Tin...

  Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Madrasah Kementerian Agama Republik Indonesia menggelar RUMI GTK Madrasah bertajuk "Bagaimana Menjadi Guru yang Mengajar dengan Cinta" dalam rangkaian Semarak Ramadan 1447 H. Forum ini mengupas sisi terdalam dari Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) yang selama ini banyak dibahas dari sisi teknis administratif, kali ini dari sisi hati dan niat guru itu sendiri. Mewakili Direktur GTK Madrasah, Kepala Subdirektorat (Kasubdit) Bina GTK MI dan MTs, Dr. H. Imam Bukhari, M.Pd., menjelaskan bahwa tema "Mendidik dengan Cinta" selaras dengan program prioritas Kementerian Agama, yaitu Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) [ 28:48 ]. 5 Pilar Pancinta dalam Kurikulum Berbasis Cinta Dr. Imam Bukhari menegaskan bahwa KBC pada hakikatnya adalah pendidikan nilai (value education) yang diinternalisasikan ke dalam Kurikulum Nasional [ 29:48 , 30:46 ]. Pendekatan ini dilandasi oleh lima pilar utama yang dikenal sebagai Pancinta [ 30:15 ]: ...

  Webinar Nasional Implementasi Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) bagi Guru Madrasah: Ini Poin-Poin Pentingnya Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Madrasah Kementerian Agama Republik Indonesia sukses menggelar Webinar Nasional bertajuk "Implementasi Pembelajaran Mendalam bagi Guru Madrasah" (Deep Learning) secara virtual melalui Zoom Meeting dan kanal YouTube GTK Madrasah Channel [ 26:23 , 01:08:58 ]. Kegiatan yang diikuti puluhan ribu pendidik dan pengawas madrasah se-Indonesia ini menekankan transformasi proses pembelajaran di ruang kelas agar peserta didik tidak sekadar hafal teori (kognisi), melainkan mampu berpikir kritis, kreatif, adaptif, serta berkarakter mulia [ 38:24 , 01:10:19 ]. Webinar ini menjadi tindak lanjut penerapan KMA 1503 Tahun 2025 tentang Pedoman Kurikulum Madrasah yang memang menempatkan pembelajaran mendalam sebagai salah satu dari dua kekuatan utama kurikulum, berdampingan dengan Kurikulum Berbasis Cinta (KBC). Transformasi Pembel...

  Direktorat Kurikulum, Sarana, Kelembagaan, dan Kesiswaan (KSKK) Madrasah Kementerian Agama Republik Indonesia secara resmi menyelenggarakan forum webinar nasional bertajuk "Ngaji Kurikulum: Sosialisasi Panduan Kurikulum Madrasah Jenjang Raudhatul Atfal (RA) Tahun 2026". Kegiatan yang disiarkan secara langsung melalui Zoom dan kanal YouTube resmi Direktorat KSKK Madrasah ini diikuti oleh ribuan kepala RA, pengawas, dan pendidik PAUD/RA dari seluruh Indonesia [ 04:44 ]. Akselerasi KMA 1503 Tahun 2025: Integrasi Pembelajaran Mendalam dan KBC Dalam arahannya, Kepala Subdirektorat (Kasubdit) Kurikulum dan Evaluasi Direktorat KSKK Madrasah, Dr. H. Abdul Basit, S.Ag., M.M., menggarisbawahi pentingnya implementasi Keputusan Menteri Agama (KMA) Nomor 1503 Tahun 2025 tentang perubahan atas KMA 450 Tahun 2024 [ 06:27 ]. KMA ini disusun untuk menyesuaikan dengan kebijakan nasional (Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025) dengan mengusung dua kekuatan utama pada kurikulum RA [ 07:02...

  MUBA, WWW.MADRASAHMUBA.COM — Kementerian Agama Republik Indonesia melalui Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Madrasah secara resmi menggelar Sosialisasi dan Bimbingan Teknis Program Satu Pengawas Mendampingi Satu Madrasah Piloting Kurikulum Berbasis Cinta (KBC). Kegiatan yang diselenggarakan secara virtual ini menghadirkan jajaran pejabat Direktorat GTK Madrasah, Pokjawas Madrasah Nasional, Tim Inovasi, serta ribuan pengawas madrasah dari seluruh Indonesia [ 01:15 ]. Program ini menjadi salah satu langkah konkret penerapan KMA 1503 Tahun 2025 tentang Pedoman Kurikulum Madrasah di lapangan, khususnya pada aspek pendampingan dan supervisi. Transformasi Peran Pengawas: Dari Pengontrol Menjadi Pendamping & Inspirator Dalam arahan utamanya, Direktur GTK Madrasah, Dr. H. Faisal Mus'ad, M.Si., menegaskan bahwa penataan ekosistem pendidikan madrasah harus bertumpu pada dua pilar utama, yaitu kesejahteraan dan profesionalisme guru [ 26:17 ]. Salah satu poin krusia...

MADRASAHMUBA.COM — Perkembangan teknologi informasi terus mendorong transformasi di dunia pendidikan, tidak terkecuali di lingkungan madrasah. Kementerian Agama Republik Indonesia melalui Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Madrasah meluncurkan inovasi digital terbaru bertajuk MAGIS atau Madrasah Digital Supervision . Hadir sebagai aplikasi berbasis Android, MAGIS dirancang untuk mempercepat peningkatan mutu pendidikan melalui sistem pendampingan dan pengawasan yang terukur, transparan, dan akuntabel. Kehadiran platform ini melengkapi arah besar transformasi mutu madrasah yang sebelumnya juga sudah digaungkan lewat KMA 1503 Tahun 2025 tentang Pedoman Kurikulum Madrasah , sehingga penguatan mutu tidak hanya berhenti di level kurikulum, tapi juga sampai ke proses supervisi dan pembinaan guru sehari-hari. Mengapa MAGIS Penting Bagi Ekosistem Madrasah? Selama ini, proses pengawasan dan supervisi madrasah sering kali terkendala oleh beban administratif serta keterbatasan r...