Sebelum menyusun Modul Ajar per pertemuan, setiap guru memerlukan peta jalan yang jelas: itulah fungsi Alur Tujuan Pembelajaran (ATP). madrasahmuba.com membagikan ATP Al-Qur'an Hadis Kelas X MA untuk Tahun Pelajaran 2026/2027, disusun sebagai turunan langsung dari Capaian Pembelajaran (CP) Fase E dengan pendekatan Kurikulum Berbasis Cinta.
Kurikulum Merdeka Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) Deep Learning 8334 KMA 1503/2025 TP 2026/2027ATP sebagai Jembatan CP ke Modul Ajar
Berdasarkan Capaian Pembelajaran Fase E, peserta didik pada akhir kelas X diharapkan memahami dua elemen besar Al-Qur'an Hadis. Pada elemen Ilmu Al-Qur'an, peserta didik memahami pengertian Al-Qur'an menurut para ulama, sejarah turun dan kodifikasinya, bukti keautentikan, kemukjizatan, hingga struktur Al-Qur'an — agar meyakini kebenaran Al-Qur'an dan mengamalkan pesannya dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Pada elemen Ilmu Hadis, peserta didik memahami perbedaan hadis, sunnah, khabar, dan atsar, sejarah kodifikasi hadis, unsur-unsur hadis, kedudukan hadis terhadap Al-Qur'an, hingga tokoh-tokoh ulama hadis — agar lebih kritis menyikapi berita di tengah masyarakat.
Mengapa ATP Penting dalam Kerangka 8334?
ATP inilah yang menerjemahkan CP menjadi alur bertahap dan logis dari bab ke bab, memastikan tiga pengalaman belajar — Memahami, Menerapkan, Merefleksikan — benar-benar berjenjang, bukan lompat-lompat. Tanpa ATP yang tersusun rapi, penerapan pembelajaran mendalam sesuai Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 sulit terukur dari satu pertemuan ke pertemuan berikutnya.
Identitas ATP
| Mata Pelajaran | Al-Qur'an Hadis |
| Kelas / Fase | X (Sepuluh) / Fase E |
| Semester | I (Ganjil) & II (Genap) |
| Kurikulum | Kurikulum Merdeka – Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) |
| Dasar Regulasi | KMA No. 1503/2025, Permendikdasmen No. 13/2025 |
| Format | Word (.docx), dapat diedit bebas |
Pertanyaan yang Sering Diajukan (FAQ)
- Apa beda ATP dengan CP?
- CP adalah capaian akhir yang harus dikuasai peserta didik di akhir Fase E, sedangkan ATP adalah alur bertahap dari bab ke bab yang menuntun tercapainya CP tersebut secara berjenjang.
- Apakah ATP ini sudah sesuai KBC?
- Ya, ATP ini disusun mengikuti pendekatan Kurikulum Berbasis Cinta sesuai KMA Nomor 1503 Tahun 2025, selaras dengan Modul Ajar dan LKPD pada seri ini.
- Apakah ATP wajib disesuaikan per madrasah?
- Sangat disarankan. Kolom Satuan Madrasah dan Tahun Pelajaran perlu diisi sesuai kondisi masing-masing madrasah sebelum digunakan sebagai dokumen resmi.
Ditulis oleh Mifkhudin — Kepala Madrasah & pemerhati kurikulum madrasah.