Sering Tertukar? Ini Perbedaan Wali Kelas, Guru Kelas, dan Guru Wali di Madrasah

 

Banyak guru dan bahkan operator madrasah masih menyamakan istilah wali kelas, guru kelas, dan guru wali. Padahal ketiganya adalah peran yang berbeda, dengan dasar hukum, tugas, dan nilai ekuivalensi jam tatap muka (JTM) yang tidak sama. Kekeliruan memahami ketiga istilah ini bisa berakibat fatal saat penyusunan SK pembagian tugas maupun perhitungan pemenuhan beban kerja guru bersertifikat pendidik. Isu ini semakin relevan setelah terbitnya KMA Nomor 736 Tahun 2026 tentang Pedoman Pemenuhan Beban Kerja Guru Madrasah, yang secara eksplisit mengatur ekuivalensi tugas tambahan — termasuk wali kelas dan guru wali — dengan nilai yang berbeda dari aturan di sekolah umum. Regulasi ini melengkapi arah besar transformasi kurikulum madrasah yang sudah dimulai lewat KMA 1503 Tahun 2025 tentang Pedoman Kurikulum Madrasah.

Dasar Hukum

• Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses (berlaku untuk sekolah di bawah Kemendikdasmen);
• Permendikdasmen Nomor 11 Tahun 2025 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru;
• KMA Nomor 736 Tahun 2026 tentang Pedoman Pemenuhan Beban Kerja Guru Madrasah Bersertifikat Pendidik (menggantikan KMA 890 Tahun 2019).

Khusus untuk madrasah, KMA 736 Tahun 2026 menetapkan beban kerja minimal 37 jam 30 menit per pekan, dengan jam mengajar tatap muka minimal 24 dan maksimal 40 jam per pekan, mencakup perencanaan pembelajaran, pelaksanaan, penilaian, bimbingan siswa, hingga tugas tambahan yang diakui.

Apa Itu Guru Kelas?

Guru kelas adalah guru yang bertanggung jawab mengajar hampir seluruh mata pelajaran pada satu rombongan belajar, umumnya di jenjang RA dan MI. Tugas utamanya meliputi menyusun perangkat pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, melakukan asesmen, menilai hasil belajar, membimbing perkembangan peserta didik, menjalin komunikasi dengan orang tua, serta menjaga iklim belajar yang aman dan nyaman. Karena tugas mengajar inilah yang memang menjadi inti pekerjaannya, seluruh jam tatap muka guru kelas dihitung langsung sebagai beban kerja — tidak ada ekuivalensi tambahan seperti pada wali kelas atau guru wali.

Apa Itu Wali Kelas?

Wali kelas adalah tugas tambahan yang diberikan kepada seorang guru — bisa guru kelas di MI, bisa juga guru mata pelajaran di MTs/MA — untuk mengelola satu rombongan belajar secara administratif dan menjadi penghubung utama antara madrasah dan orang tua. Tugasnya meliputi mengelola administrasi kelas, memantau kehadiran, membina kedisiplinan siswa, mengoordinasikan kegiatan kelas, menjadi penghubung madrasah dengan orang tua, menyusun laporan perkembangan, serta membantu penyelesaian masalah yang dialami peserta didik. Tugas membina kedisiplinan ini sebaiknya dijalankan berpedoman pada aturan yang seragam, misalnya Tata Tertib Guru dan Pegawai Madrasah yang bisa dijadikan acuan bersama antara wali kelas, guru, dan orang tua siswa.

Apa Itu Guru Wali?

Guru wali adalah istilah yang relatif baru, berbeda dari wali kelas konvensional. Fokusnya bukan administrasi kelas, melainkan pendampingan individual siswa secara berkelanjutan — mencakup aspek akademik, karakter, hingga pengembangan kompetensi. Guru wali memberikan pendampingan akademik, membimbing karakter, memotivasi peserta didik, membantu pengembangan kompetensi, berkoordinasi dengan orang tua, dan berperan sebagai mentor jangka panjang bagi siswa yang didampinginya. Peran ini sejalan dengan semangat penguatan karakter yang juga digaungkan dalam Kegiatan Kokurikuler Madrasah pada KMA 1503 Tahun 2025, yang sama-sama menempatkan pendampingan personal siswa sebagai bagian penting dari pembelajaran mendalam, bukan sekadar transfer materi di kelas.

Perbedaan Wali Kelas, Guru Kelas, dan Guru Wali

Aspek	Guru Kelas	Wali Kelas	Guru Wali
Sifat tugas	Tugas pokok mengajar	Tugas tambahan	Tugas tambahan
Fokus	Mengajar seluruh/hampir seluruh mapel di satu rombel	Administrasi & kedisiplinan kelas	Pendampingan individual siswa
Jenjang umum	RA, MI	Semua jenjang (RA-MA/MAK)	Semua jenjang, terutama MTs-MA/MAK
Sifat pendampingan	Klasikal	Klasikal (satu rombel)	Individual/berkelanjutan

Ekuivalensi Tugas Tambahan dalam JTM

Nilai ekuivalensi wali kelas dan guru wali ternyata berbeda antara sekolah di bawah Kemendikdasmen dan madrasah di bawah Kementerian Agama. Berikut rinciannya:

Pada Sekolah (Kemendikdasmen, mengacu Permendikdasmen 11/2025):

• Guru kelas: seluruh JTM dihitung langsung sebagai beban kerja, tanpa ekuivalensi tambahan;
• Wali kelas: setara 2 JTM.

Pada Madrasah (Kementerian Agama, mengacu KMA 736/2026):

• Guru kelas: tidak ada ekuivalensi tugas tambahan tersendiri;
• Wali kelas: setara 6 JTM;
• Guru wali: setara 2 JTM.

Selisih nilai ekuivalensi wali kelas antara sekolah (2 JTM) dan madrasah (6 JTM) ini penting diperhatikan operator dan kepala madrasah saat menyusun SK pembagian tugas dan menghitung pemenuhan 24 jam tatap muka minimal bagi guru bersertifikat pendidik, supaya perhitungan tunjangan profesi tidak keliru.

Tanya Jawab Seputar Wali Kelas, Guru Kelas, dan Guru Wali

Apakah satu guru bisa merangkap wali kelas dan guru wali sekaligus?
Secara aturan dimungkinkan selama beban kerja totalnya masih memenuhi batas minimal dan maksimal JTM per pekan sesuai KMA 736 Tahun 2026, namun sebaiknya kepala madrasah tetap mempertimbangkan beban kerja riil guru yang bersangkutan.

Apakah guru mata pelajaran di MTs/MA bisa menjadi wali kelas?
Bisa. Berbeda dengan guru kelas yang identik dengan jenjang RA/MI, wali kelas dapat diberikan kepada guru mata pelajaran di jenjang MTs, MA, maupun MAK.

Apakah guru wali wajib ada di setiap madrasah?
Guru wali merupakan tugas tambahan yang diakui dan diberi ekuivalensi, namun penerapannya tetap disesuaikan dengan kebijakan dan kebutuhan masing-masing madrasah.

Link Download KMA 736 Tahun 2026

Agar tidak keliru menyusun SK pembagian tugas dan menghitung ekuivalensi beban kerja, unduh dan simpan dokumen resminya berikut ini:

📥 Download KMA Nomor 736 Tahun 2026

Penutup

Memahami perbedaan wali kelas, guru kelas, dan guru wali bukan sekadar soal istilah, tapi berdampak langsung pada penyusunan SK tugas tambahan dan perhitungan pemenuhan beban kerja guru bersertifikat pendidik. Agar semakin lengkap, pahami juga bagaimana ketiga peran ini terhubung dengan semangat pembelajaran mendalam pada KMA 1503 Tahun 2025, supaya penerapannya di madrasah tidak berhenti pada aspek administratif semata. Bagikan artikel ini kepada rekan kepala madrasah dan operator agar penyusunan SK pembagian tugas tahun ajaran berikutnya lebih tepat sesuai aturan terbaru.